martes, 5 de junio de 2018

Semana 20

Autoevaluación: 4.8



Aspectos significativos de la autoevaluación
Siempre
Casi Siempre
Algunas veces
Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase
x
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario

x
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases
x
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico
x
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase
x
6.      Asisto a clases y eventos institucionales puntualmente
x
7.      Tengo capacidad de escucha y respeto por la diferencia
x
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos
x

miércoles, 23 de mayo de 2018

viernes, 18 de mayo de 2018

Semana 17

INICIO
T
MOSTRAR " Digite su edad"
Lea T
Si T>=18 entonces
Mostrar "Es mayor de edad"
Sino
Mostrar "Es menor de edad"
FIN SI
FIN

DFD AQUÍ


INICIO

P, T, S, Z
Mostrar "Digite sus notas"
Lea T, S, Z
P=(T+S+Z)/3
Si P>=3,5 entonces
Mostrar "su promedio es:,"P","Ganó"
Si no
Mostrar "Reprobado"
Fin si
FIN

DFD AQUÍ


INICIO

A
Mostrar "Digite su estatura"
Lea A
Si A<= 150
Mostrar "Persona de altura baja"
Sino
Si A<=170
Mostrar "Persona de estatura media"
Sino
Si A>171 
Mostrar "Persona de estatura alta"
Fin SI
Fin Si
Fin SI
FIN

jueves, 17 de mayo de 2018

Semana 16


Logros
  • Diferenciar los conceptos de estatus y rol.
  • Valorar la importancia de los roles en un equipo
  • Evaluar las condiciones para el trabajo en equipo


Saberes previos
  1. En tu familia ¿Que responsabilidades tienes, diferentes a los de tu mamá o papá?
R// Colaborar con las labores domesticas, por ejemplo mantener el orden y limpieza del hogar, también ser responsable en la realización de mis tareas escolares.
  1. Cuando trabajas en grupo, ¿Que responsabilidades asumes? ¿Todos los miembros del grupo asumen el mismo tipo de responsabilidades y tareas?
R// A cada uno se le asigna una tarea y cuido de que cada uno la desarrolle o haga lo mejor posible, o si puedo le asigno a cada uno su rol y trato de que cada uno aporte lo que más pueda, incluyendome a mi.


Competencias interpersonales
  1. Que posiciones ocupas en tu familia y en el colegio y qué roles se esperan de ti en cada una de estas?
R// En mi hogar como hija y hermana esperan que yo cumpla con mis deberes en las labores domesticas y sea responsable con el estudio, también que aproveche el tiempo en actividades varias para que en el futuro sea persona ejemplar y brillante profesional. 
En el colegio esperan que sea responsable con mis tareas, que tenga buen comportamiento, participe en actividades y sea alumna ejemplar.
  1. Simultáneamente una persona puede cumplir varios roles ¿Qué roles cumple la señora que trabaja en una oficina?
R// Empleada por que tiene que brinadarle apoyo incondicional a su jefe con las tareas establecidas dentro de la empresa y ama de casa porque tiene que sustentar a sus hijos.

Mapa conceptual de los roles de equipo aquí

Competencias interpersonales
  1. ¿Cuales son los roles que te identifican?
R// El cerebro y Coordinador, porque soy creativa, seria, madura, innovadora, original y muy confiada en mi misma, sé relacionarme con los miembros del grupo y a la hora de desempeñar el trabajo, establezco los roles de cada uno. También trato de ser organizada y saber dirigir a las personas con ideas diferentes.

  1. ¿De que manera puedes aprovechar tus roles para el trabajo en equipo?
R// Para poder tener un buen desempeño en la realización del trabajo, que sea innovador, original, y saber implementar todas la ideas.



Evaluación
  • ¿Se puede afirmar que un rol y un estatus es lo mismo? ¿Por qué?
R// No exactamente, pero existe una relación, ya que quien define el estatus es el rol, es decir, una persona profesional si desempeña un buen rol tiene un alto rango en la sociedad, es reconocida por realizar bien su trabajo.
  • Identifica el estatus y los roles de los personajes de la tabla.
Personaje
Estatus
Roles
Ama de casa
Mujer y autoridad del hogar, posiblemente mayor de edad
Cuidado y protección de la familia y hogar, servir de guía para los hijos, transmitirles amor y respeto. También administrar los gastos.
Presidente de una compañía
Hombre mayor de edad y profesional
Dirigir la labor de los trabajadores, al tiempo que gestiona y organiza el buen funcionamiento interno y externo de la empresa
Estudiante
Hijo y adolescente
Cumplir a tiempo con los talleres, tener buen comportamiento, ser creativo y ser bueno academicamente 
Conductor de un camión
Hombre con experiencia y mayor de edad
Ser responsable de llevar con seguridad el vehículo a su cargo y ser prudente en las vías.
Ingeniera
Mujer profesional mayor de edad
Ser responsable con la planificación de la obra que esta haciendo y que beneficie a la sociedad.
  • Relaciona con una linea las características con el tipo de rol correspondiente
Creativo, Imaginativo
1
Autodidacta y especializado
2
Estratega y perspicaz
3
Eficiente, sistemático
4
Disciplinado y ordenado
5
Dinámico y con alta motivación
6
Flexible y diplomático
7
Curioso, comunicativo
8
Buen comunicador, maduro
9

Monitor-evaluador
3
Finalizador
5
Implementador
4
Especialista
2
Investigador de recursos
8
Cerebro
1
Coordinador
9
Cohesionador
7
Impulsor

















viernes, 4 de mayo de 2018

Semana 15

Realizar los siguientes algoritmos

A.Sumar cuatro números así: el primero con el tercero y el segundo con el cuarto


INICIO

N1,N2,N3,N4,T,S
Mostrar "Escriba el número 1"
Mostrar "Escriba el número 2"
Mostrar "Escriba el número 3"
Mostrar "Escriba el número 4"
T=N1+N3
S=N2+N4
Mostrar "La suma del N1 y N3 es:",T
Mostrar "La suma del N2 y N4 es:",S
FIN

B. Calcular el área de un cuadrado.


INICIO

A,B
Mostrar "Escriba el valor del lado"
A=B*B
Mostrar "El área del cuadrado es:",A
FIN

C. Calcular el área de un triángulo.


INICIO

A,B,C
Mostrar "El valor de la base"
Mostrar "El valor de la altura"
A=(B*C)/2
Mostrar "El area de un triangulo es",A
FIN

D. Calcular el área de una circunferencia.


INICIO
A,B
Mostrar "Digite el radio"
A=3,14*(B^2)
Mostrar "área de la circunferencia",A
FIN
DFD WORD AQUÍ

jueves, 26 de abril de 2018

Semana 14


Elabora un algoritmo para calcular la suma de 2 número y su respectivo DFD.

INICIO

N1,N2,T
Mostrar "Escriba el Número 1"
Mostrar "Escriba el Número 2"
T=N1+N2
Mostrar "La suma de los Números es:",T
FIN

Simbolos para DFD

Símbolo de Inicio / Final

El símbolo de terminación marca el punto inicial o final del sistema. Por lo general, contiene la palabra "Inicio" o "Fin".
Símbolo de Inicio / Final

Símbolo de Acción o Proceso

Un rectangulo solo puede representar un solo paso dentro de un processo ("agregar dos tazas de harina"), o un subproceso completo ("hacer pan") dentro de un proceso más grande.
Símbolo de Acción o Proceso


Símbolo del Documento Impreso

Un documento o informe impreso.
Un documento o informe impreso


Símbolo de Multidocumento

Representa multidocumento en el proceso.
Símbolo de Multidocumento


Símbolo de Decisión o Ramificación

Un punto de decisión o ramificación. Las líneas que representan diferentes decisiones surgen de diferentes puntos del diamante.
Símbolo de Decisión o Ramificación


Símbolo de Entrada / Salida

Representa el material o la información que entra o sale del sistema, como una orden del cliente (entrada) o un producto (salida).
Símbolo de Entrada / Salida


Símbolo de Entrada Manual

Representa un paso en el que se pide al usuario que introduzca la información manualmente.
Símbolo de Entrada Manual


Símbolo de Preparación

Representa un ajuste a otro paso en el proceso.
Símbolo de Preparación


Símbolo del Conector

Indica que el flujo continúa donde se ha colocado un símbolo identico (que contiene la misma letra).
Símbolo del Conector


O Símbolo

Indica que el flujo del proceso continúa en más de dos ramas.
O Símbolo


Símbolo de Unión de Invocación

Indica un punto en el diagrama de flujo en el que múltiples ramificaciones convergen de nuevo en un solo proceso.
Símbolo de Unión de Invocación


Símbolo de Fusión

Indica un paso en el que dos o más sub-listas o subprocesos se convierten en uno.
Símbolo de Fusión


Símbolo de Intercalar

Indica un paso que ordena información en un formato estándar.
Símbolo de Intercalar


Símbolo de Ordenar

Indica un paso que organiza una lista de elementos en una secuencia o establece según algunos criterios predeterminados.
Símbolo de Ordenar



Símbolo de Proceso Predefinido

Indica una secuencia de acciones que realizan una tarea específica incrustada dentro de un proceso más grande. Esta secuencia de acciones podría describirse con más detalle en un diagrama de flujo separado.
Símbolo de Proceso Predefinido


Símbolo del Operación Manual

Indica una secuencia de comandos que continuarán repitiéndose hasta que se detenga manualmente.
Símbolo del Operación Manual


Símbolo de Límite de Bucle

Indica el punto en el que debe detenerse un bucle.
Símbolo de Límite de Bucle


Símbolo de Retardo

Indica un retraso en el proceso.
Símbolo de Retardo


Almacenamiento de Datos o Símbolo de Datos Almacenados

Indica un paso donde se almacenan los datos.
Almacenamiento de Datos o Símbolo de Datos Almacenados


Símbolo de la Base de Datos

Indica una lista de información con una estructura estándar que permite buscar y ordenar.
Símbolo de la Base de Datos


Símbolo de Almacenamiento Interno

Indica que la información se almacenó en la memoria durante un programa, utilizado en diagramas de flujo de diseño de software.
Símbolo de Almacenamiento Interno





Símbolo de Visualización

Indica un paso que muestra información.
Símbolo de Visualización


Conector Fuera de Página

Indica que el proceso continúa fuera de la página.
Conector Fuera de Página